10次斜视术后视觉训练 重庆女孩摆脱“复视”困扰

10岁的晨晨近期有一些奇怪行为：无论是阅读还是书写，晨晨总喜欢歪着脑袋，甚至在做作业时常会出现跳行或遗漏单词的情况，这些迹象让晨晨父母十分担心女儿的学习效率与健康。更为严重的是，晨晨自己也说，在课堂上看黑板变得越来越吃力，双眼频繁眯起，这种现象已持续一个多月，引起了老师的关注，他们注意到晨晨上课时似乎难以专注黑板上的文字。

带着这份疑惑，她们来到重庆爱尔儿童眼科医院寻找困扰已久的视力问题的答案。经小儿眼科专家、主任医师、重庆爱尔儿童眼科医院何勇川院长的全面评估，确诊晨晨患有交替性外斜视，并决定进行斜视矫正手术。

手术顺利完成后，晨晨却面临着一个全新的挑战—复视，即无论远观近瞧，世界都分裂成了双重影像，给她的生活带来了极大的不便。面对这一情况，何勇川院长耐心解释说：“斜视手术虽然调整了晨晨的视线方向，使之看起来更加自然，但对于深层次的视功能并未修复。要真正解决复视的问题，恢复双眼间的和谐协作，视觉训练是必不可少的步骤。”他进一步指出，视觉训练的目标在于重建三级视觉功能体系：同时视、融像与立体感，从而使晨晨的视觉系统实现全面发展。

晨晨初次视觉训练检查揭示了复视的实质—双眼在观看同一景物时无法准确对齐，造成了图像的叠加与混淆。此外，她的调节能力和融像机能亦显得不足，特别是在远距离注视下呈现出的内斜视倾向，更是加重了复视的程度。

在训练团队的精心设计下，晨晨开始了她的视觉训练之旅。最初阶段，通过镜片阅读技巧，晨晨学会了如何放松眼睛的调节肌肉，这是建立稳定生理复视的基础。接下来，“互动凝视+雾视镜”的组合帮助她掌握了放松与散开的技能，而立体镜BI训练则专攻散开能力的培养，针对性解决了她先前的内斜视问题。

随着训练进程的推进，晨晨的调节灵敏度逐渐提高，近距离的融合能力也得到了显著改善。最后阶段，晨晨在远近切换、散开与集合方面的表现均有改变。

经过10次的规律训练，晨晨的视觉状况发生了变化。融像能力的大幅提升，调节功能增强，不仅消除复视现象，也让晨晨重拾了自信的笑容。如今，她能轻松地阅读、书写，不再需要歪头或眯眼，学习效率显著提升，生活品质得到改善。

斜视术后视觉训练有何意义？何勇川院长介绍：视觉训练的目的一方面在于消除斜视术后症状，另一方面维持长期手术效果，降低斜视复发机率。在于培养斜视患者的视觉技能和功能，消除重影，视疲劳，混淆视、建立完善的三级功能（同时视、融像、立体），眼球运动训练。通过特定的眼球运动，双眼融像练习来促进眼肌协调；建立高级立体视觉训练，通过使用立体视觉图像进行训练，提升深度感知和空间认知能力等。

温馨提示：即使是在复杂的斜视术后，通过系统的视觉训练，也能克服复视等视觉障碍，重建健康的双眼视觉。